Informatică și TIC. Manual pentru clasa a V-a

CARMEN POPESCU – absolventă a facultății de Matematică-Informatică a Universității Lucian Blaga, din Sibiu, și a unui masterat în domeniul informaticii, autor de manuale și culegeri de informatică, instructor Oracle Academy, membru al Comisiei Centrale a Olimpiadelor Naționale de Informatică şi al Comisiei Naționale de Informatică, formator în cadrul cursurilor de perfecționare a profesorilor, inițiatoarea proiectului LegoFun, programarea roboţeilor LEGO. CHIRILĂ DIANA NICOLETA – absolventă a facultății de Matematică şi Informatică din cadrul Universității Lucian Blaga din Sibiu și a unor cursuri de formare Oracle Academy, ECDL, membru în Comisia Centrală a Olimpiadei Naționale de Tehnologia Informaţiei, (9 ani), coordonatoare de 20 de ani a Concursului Naţional de Informatică și TIC „Dual PC”, formator în cadrul cursurilor de perfecționare a profesorilor prin CCD Sibiu. MARIA NIȚĂ și ADRIAN NIȚĂ – absolvenți ai Facultății de Matematică și Informatică din cadrul Universității București și a unui master în domeniul informaticii, autori a mai multor lucrări de specialitate, instructori în cadrul Academiei CISCO și ai Academiei Microsoft, membri în Comisia Națională de TIC, formatori în cadrul cursurilor de perfecționare a profesorilor, membri în juriul a numeroase concursuri naționale și internaționale de profil, deținători ai titlului de „Microsoft Innovative Educator Expert” în domeniul educației.

Cinci motive pentru a alege manualul de informatică și TIC propus de Grupul Editorial Corint: 1.Manualul are o formă atractivă, special gândită pentru a captiva elevii, fiind presărat cu o mulțime de curiozități care le vor deschide noi drumuri de studiu în tematica Informaticii și a Tehnologiei Informației, dar şi în alte domenii. 2.Conținuturile și activitățile propuse asigură dobândirea tuturor competențelor impuse de programa școlară, într-o manieră activă și amuzantă, apropiată de interesele elevilor. 3.Un manual foarte bine documentat, cu o informaţie accesibilă tuturor celor interesaţi; un instrument de lucru ce poate fi folosit şi de cadrele didactice care predau alte discipline, datorită aplicaţiilor cu caracter interdisciplinar.

4.Conținuturile teoretice sunt însoțite de o varietate de exerciții și propuneri de proiecte. Acestea le oferă profesorilor posibilitatea de a aplica programa în mod diferențiat, în funcție de nivelul de pregătire și de competențele dobândite de fiecare elev în parte. 5.Activitățile de evaluare sunt diverse, fiecare capitol asigurând prin partea aplicativă o evaluare, mai ales formativă, a competențelor dobândite.