Aventuri matematice cu extratereștri. Clasa a III-a

Matematica este o disciplină care îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine ce se întâmplă în jurul lor, să găsească un sens pentru ceea ce îi înconjoară, să descopere că totul se află într-un echilibru perfect matematic. Modernizarea învățământului presupune ca metoda tradițională de a transmite rigid cunoștințele să facă loc unei abordări noi, interdisciplinare, cu modalități atractive de transmitere a informațiilor matematice și a sarcinilor de lucru. Aventuri matematice cu extratereștri este o lucrare care asigură atât dezvoltarea cunoștințelor matematice ale elevilor, cât și pe cele de cultură generală, ajutând la îmbogățirea vocabularului și, în același timp, favorizând dezvoltarea complexă a personalității lor.

Exercițiile și problemele propuse spre rezolvare sunt variate și atractive, în concordanță cu programa școlară în vigoare pentru clasa a III-a, iar conceptele referitoare la Sistemul Solar încurajează gândirea critică, stimulează imaginația, fiind un mod de a lega cunoștințele școlare cu viața reală. Studiul Sistemului Solar îi va ajuta pe copii să înțeleagă vastitatea Universului, ei aflându-se la vârsta la care descoperă lumea din jur, cerul înstelat de deasupra lor fiind o sursă nesfârșită de mister și fascinație. Culegerea le va oferi un mod simplu și distractiv de a învăța matematica și de afla o mulțime de informații despre măreția și complexitatea Cosmosului.

Așadar, să înceapă aventura! „Nu este ușor să concepi un auxiliar pentru clasele primare. Este cu atât mai greu să faci unul de matematică, mai ales pentru clasa a III-a, când programa școlară face prima trecere impor­tantă la nivelul următor: operații cu numere naturale cu mai multe cifre.

Tot atunci are loc prima întâlnire a copiilor cu înțelegerea grafică, extrem de importantă pentru tot restul vieții. Dificultatea unei astfel de sarcini vine și din alegerea modului de adresare, întrucât cartea trebuie să fie cât mai atrăgătoare: nu doar metodele expuse sunt importante, ci și spiritul ludic, reflectat atât în pasajele scrise, cât și în prezentarea grafică, sau modul în care sunt selectate informații cât mai interesante din diferite domenii ale cunoașterii. Toate acestea au fost minunat rezolvate de autoare într-un text inventiv, cu personaje ce trezesc interesul copiilor pentru lumea cifrelor, cu pagini ingenios alcătuite astfel încât rezol­vările și răspunsurile să poată fi adăugate întregului în cel mai firesc mod, dar și cu recapitu­lări și teste prin care elevii să poată fi evaluați sau chiar să se poată autoevalua.

Remarc și creativitatea autoarei în privința unor moduri intuitive de a introduce diverși algoritmi, de obicei greu de înțeles la această vârstă. Lucrarea este, fără îndoială, o realizare de succes, menită să pună sub semnul întrebării percepția, larg răspândită în peisajul educațional și cultural, con­form căreia matematica este aridă și neprietenoasă.” Radu Gologan, Președintele Societății de Științe Matematice din România